Консультация для родителей «Компьютерные игры для ребёнка дошкольного возраста»

Консультация для

родителей

«Компьютерные игры

для ребёнка дошкольного возраста»

Современный ребёнок входит в компьютеризированный мир так же естественно,как

научился ходить, играть в игрушки, общаться со сверстниками и окружающими его

людьми. Ребёнок воспринимает компьютер как

часть окружающей среды и осваивает его очень быстро. Порой очень сложно

объяснить ребёнку, что помимо компьютера, есть ещё

много интересного вокруг. Компьютер притягивает

ребёнка тем, что ребёнок может участвовать в компьютерной игре,

сам выполняет действия за героя игры-это отличается

от простого, пассивного просмотра мультфильмов.

Общение ребёнка - дошкольника с компьютером должно начинаться

с компьютерных игр, тщательно подобранных с учётом возраста, здоровья, развития ребёнка, особенностей его

внимания и памяти.

Среди современных игровых программ

много развивающих: для малышей предлагаются обучающие игры, в которых они узнают цвета и формы предметов,

запоминают буквы, цифры, учаться считать и т. д.

Например:

«Конструктор», «Построй домик» - на развитие навыков конструирования.

«Войди

в замок», «Помоги птенчику» - на развитие и закрепление

математических представлений.

«Подскажи

словечко», «Азбука» - на развитие речи ребёнка и на

закрепление знаний родного языка.

Управляя компьютерной

игровой программой, дети учаться сначало думать, а затем действовать: компьютерные игры вырабатывают

умение планировать свою деятельность, тренируют память, развивают логику и

абстрактное мышление. Формируя у детей основы

информационной культуры, необходимо учитывать возрастные и

психологические особенности детей, сохраняя их

психическое и физическое здоровье.

Основная нагрузка при работе на компьютере, ложится на глаза. Для ребёнка дошкольного возраста лучше всего выбирать

статическое изображение, крупное и цветное, в сопровождении звука. Так

как игры, содержащие движущиеся на высокой скорости

изображения и мелкие элементы, приводят к переутомлению и напряжению детского

организма. Сидя за компьютером, ребёнок

находится в стеснённой позе, так как ему приходится одновременно смотреть на

экран и нажимать клавиши. Задача взрослого – создать условия для двигательной

зарядки и проведения гимнастики для глаз. Ещё необходимо как можно больше

разнообразить досуг ребёнка: между занятиями на компьютере он

должен играть в подвижные игры, как можно

больше времени проводить на прогулке, заниматься спортом.

Гимнастика для профилактики переутомляемости

глаз за время нахождения ребёнка за компьютером, должна

проводиться дважды: через 7-8 минут от начала

работы и после окончания. Гимнастика, продолжительностью 1 минута, проста и

доступна каждому. Например: сидя за компьютером, ребёнок поднимает кверху глаза и,

представив летящего комарика, следит за его перемещением из одного угла комнаты

в другой, неповорачавая при этом головы – двигаться должны только глаза! Это

упражнение могут выполнять и взрослые.

Компьютерные игры формируют у детей

дошкольного возраста мотивирующую, интеллектуальную, операционную

готовность использования компьютерных средств

при обучению в школе.